Estudios han demostrado que la educación inicial y preescolar es una etapa determinante de la cual se sostiene toda la vida escolar adulta.
Conscientes de ello, Homo Vivens renueva su oferta educativa, desarrollada por un equipo de expertos y diseña un espacio de vanguardia que entiende y atiende a los niños en etapa inicial y preescolar, para un armónico desarrollo presente y futuro.
En Homo Vivens tu hij@
Misión
Construir una comunidad colaborativa de aprendizaje que ofrezca un modelo único y en educación inicial y preescolar, para contribuir en la formación de personas creativas, empáticas y responsables.
Thinkers
Los alumnos de Homo Vivens son curiosos, indagadores y descubren el mundo que les rodea mientras aprenden, es por eso que se les llama Thinkers
Los Little Thinkers son los alumnos de nivel preescolar, quienes aprenden y cuestionan lo que les rodea con espíritu curioso.
Los Tiny Thinkers son los alumnos de prematernal & maternal, quienes a pesar de su temprana edad, exploran y descubren el mundo que les rodea desde lo sensorial.
Los Baby Thinkers son los alumnos de lactantes quienes inician su proceso de aprendizaje desde lo táctil, la exploración y la estimulación temprana a través de todos sus sentidos.
Proyecto Educativo
Homo Vivens construye un modelo pedagógico que toma como eje articulador el neurodesarrollo infantil y se inspira en el Aprendizaje Basado en Proyectos para que nuestros Baby, Tiny and Little Thinkers vivan el conocimiento a través de experiencias educativas activas y creativas que estimulen su pensamiento creativo tanto en español y en inglés para formar y desarrollar, desde edades tempranas, a ciudadanos del mundo.
5 ejes transversales Homo Vivens
Exploring
Explorar implica un interés genuino por conocer el mundo que nos rodea.
Embracing
Aceptar con una actitud positiva, empática y conciliadora.
Connecting
Conectamos de diferentes maneras y a diferentes niveles.
Sharing
Compartir implica abrirse al mundo, vincularse y conocer al otro.
Transforming
Es una acción dinámica que siempre implica movimiento, reconocer lo que es útil y buscar alternativas.